Dans le cadre de notre engagement pour améliorer les compétences en orthographe et en expression de nos élèves, le chef d’’établissement, monsieur Tavernier a fait le choix de déployer depuis l’année dernière le projet Voltaire dans notre lycée. Ce projet est une véritable opportunité pour chacun de nos élèves de progresser à leur rythme et de renforcer leurs bases en grammaire et orthographe. Ce projet dont madame HARIZI est la référente se déploie de la manière suivante selon les niveaux.

Pour les classes de bac pro et de terminale CAP:

• Test initial avec le module "Parcours Auto-adaptatif Évaluation de 40 Minutes":

Tous les élèves doivent obligatoirement passer le test initial via le module Parcours Auto-adaptatif Évaluation 40 Minutes. Cette étape permettra de déterminer leur niveau de départ et d’adapter le parcours proposé en fonction des besoins spécifiques de chacun.

• Mise en place d’une routine hebdomadaire:

Pour maximiser les progrès, chaque élève doit suivre une routine hebdomadaire sur le projet Voltaire. Il est important de définir des sessions régulières, à raison de 15 à 20 minutes 4 fois dans la semaine. La régularité et l’engagement sont essentiels pour assurer une véritable progression.

• Bilan hebdomadaire avec les élèves:

Il est impératif d’organiser un bilan hebdomadaire avec nos élèves. Cela permettra de suivre leur avancée, d’identifier les difficultés éventuelles et de relancer ceux qui sont en retard. Cette étape est primordiale pour motiver et stimuler les élèves à progresser.

• Évaluations hebdomadaires:

Une des méthodes les plus efficaces pour suivre les progrès est l’évaluation hebdomadaire.Les enseignants peuvent créer et programmer des évaluations à la fin de chaque semaine, soit en présentiel, soit en distanciel. Ces évaluations peuvent être réalisées sous forme de tests et sont notées sur 20. Les enseignants avez la possibilité de bonifier les notes en fonction de l’implication et des progrès de chaque élève.
Une fois les évaluations réalisées, un rapport d’apprentissage détaillé est généré pour chaque élève. Ces rapports sont un excellent moyen de suivre leur progression de manière objective.
Par ailleurs une ligne dédiée au projet Voltaire est présente dans le bilan de chaque élève.

• Valorisation des efforts

Les efforts des élèves sont régulièrement valorisés, même ceux qui semblent rencontrer des difficultés.

•  Reconnaissance de l'engagement des élèves de première et de terminale dans le
  cadre du Projet Voltaire

Il faut récompenser leur engagement dans le projet. Cette implication ne se limite pas à un apprentissage scolaire : elle constitue également un atout précieux pour leur avenir, notamment sur Parcoursup, où le projet peut être mentionné dans leur CV et valorisé comme une preuve de leur sérieux et de leur capacité à s'investir dans un projet de long terme.
En ce sens, il est important de continuer à encourager les élèves à participer activement au Projet Voltaire. Leur progression et leur assiduité seront reconnues, et des certificats ou attestations de réussite pourront leur être délivrés, renforçant ainsi leur dossier scolaire et professionnel.

• Pour les classes de 2CAP

Pour ces classes, nous privilégierons le module d’expression orale, afin de renforcer leur maîtrise de la langue et leur confiance en eux. L’objectif est d’établir une routine hebdomadaire régulière qui permettra de maintenir un rythme d’apprentissage stimulant et structurant. Les efforts fournis par les élèves dans ce cadre seront pris en compte dans leur évaluation. Les rapports d’apprentissage permettront de valoriser leurs progrès sur le bulletin scolaire, soulignant ainsi leur engagement et leur progression dans ce domaine essentiel.